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Jaguar Land Rover encuentra a los adolescentes que escriben los códigos para los autos autónomos

  • Realizó su competencia Land Rover 4×4 In Schools Technology Challenge
  • En ella participaron 110 jóvenes estudiantes de 14 países alrededor del mundo
  • Entre ellos tres equipos mexicanos uno del Cobach plantel Hermosillo y dos del CONALEP, uno de la Ciudad de Puebla y el otro de San Martín Texmelucan

El mes pasado en Whitley, Reino Unido, jóvenes más de 20 países alrededor del mundo participaron en la final mundial de Land Rover 4×4 In Schools Technology Challenge, en la que los estudiantes deberían de escribir el código de conducción autónoma de autos a escala que deberían de sortear los diferentes retos de una pista diseñada especialmente para la competencia.

Este año, 110 estudiantes de 14 países se clasificaron para las finales mundiales que se celebraron en la Universidad de Warwick, en esa competencia participaron tres equipos de estudiantes mexicanos, uno del Colegio de Bachilleres plantel Hermosillo y dos equipos poblanos del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, uno de la Ciudad de Puebla y el otro de San Martín Texmelucan.

Los jóvenes talentosos que compitieron este año, pudieron escribir 200 líneas de código en solo 30 minutos para navegar con éxito su modelo a escala de un Range Rover Evoque en torno a un circuito de 5.7 metros. El equipo de NewGen Motors de Grecia levantó el trofeo de ganador después de dos días intensos de competencia.

El programa Land Rover 4×4 en las escuelas, se lanzó en el Reino Unido en el 2006 y se lanzó a nivel mundial en el 2015 y han participado más de 15,000 jóvenes. Es una iniciativa de enriquecimiento educativo global destinada a alentar a los jóvenes a seguir carreras en STEM (acrónimo en inglés que sirve para designar las disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) que son básicas en la industria, además los ganadores del certamen podrían recibir una oferta de trabajo con Jaguar Land Rover. El programa Land Rover 4×4 en las escuelas ayudó a la compañía a llegar a más de cuatro millones de jóvenes desde el año 2000.

“Estamos en medio de una escasez de habilidades digitales, solo en el Reino Unido se requieren más de 1 millón de ingenieros de software para cubrir la creciente demanda de roles que requieren un conocimiento de codificación, ingeniería de software o electrónica. “Las habilidades digitales son vitales para la economía, por lo que el IET se enorgullece de apoyar iniciativas como el Desafío Tecnológico en Escuelas de Land Rover 4×4 para asegurarnos de inspirar, informar y desarrollar futuros ingenieros y fomentar la diversidad en las materias STEM desde una edad temprana. Si Debemos salvaguardar los empleos para la próxima generación, debemos equipar a la fuerza laboral del futuro con las habilidades que necesitarán para diseñar un mundo mejor”, comentó David lakin, jefe de educación del IET.

En el 2018, había 23 millones de desarrolladores de software en todo el mundo, pero se espera que esta población crezca a 27.7 millones para el  2023, y las investigaciones del Foro Económico Mundial sugieren que el 65% de los estudiantes de hoy terminarán trabajando en empleos que actualmente no existen .

Este año, Jaguar Land Rover lanzará un nuevo programa de Aprendizaje de Habilidades Digitales para atraer a los ingenieros informáticos más brillantes para ayudar a codificar sus vehículos eléctricos, conectados y autónomos de próxima generación y apoyar a las fábricas del futuro.

Los autos autónomos requerirán aproximadamente mil millones de líneas de código de computadora1, casi 1,000 veces más que las 145,000 líneas requeridas por la NASA para aterrizar el Apollo 11 en la luna. Para satisfacer la creciente necesidad de más codificadores para entregar estos futuros vehículos autónomos y conectados, Jaguar Land Rover está buscando inspirar a la próxima generación de ingenieros de software.

“La ingeniería informática y las habilidades de software son más importantes que nunca en la industria automotriz que cambia rápidamente, y eso solo aumentará a medida que veamos más vehículos autónomos, conectados y eléctricos en las carreteras. El Reino Unido necesitará 1.2 millones más de personas con habilidades digitales especializadas para el año 2022, y como empresa de tecnología, nuestro trabajo es ayudar a inspirar y desarrollar la próxima generación de ingenieros digitales técnicamente pioneros y curiosos. El Land Rover 4×4 In Schools Technology Challenge es solo una de las formas en que lo estamos haciendo, así como nuestro nuevo programa de Aprendizaje de Habilidades Digitales que estamos lanzando este año”. Nick Rogers, director ejecutivo, ingeniería de productos.

 

 

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