{"id":50483,"date":"2024-02-09T16:44:15","date_gmt":"2024-02-09T22:44:15","guid":{"rendered":"https:\/\/magazineautomotor.com.mx\/sitio\/?p=50483"},"modified":"2024-02-09T16:44:16","modified_gmt":"2024-02-09T22:44:16","slug":"volkswagen-de-mexico-ha-invertido-1-2-mdp-para-el-crecimiento-humano-de-jovenes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazineautomotor.com.mx\/sitio\/volkswagen-de-mexico-ha-invertido-1-2-mdp-para-el-crecimiento-humano-de-jovenes\/","title":{"rendered":"Volkswagen de M\u00e9xico ha invertido 1.2 mdp para el crecimiento humano de j\u00f3venes"},"content":{"rendered":"
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  • De Puebla y Guanajuato<\/li>\n\n\n\n
  • Con las iniciativas \u201cEl Reto\u201d y \u201cEmpleabilidad-Visi\u00f3n Joven\u201d<\/li>\n\n\n\n
  • Les imparten formaci\u00f3n humana, emprendimiento y manejo de emociones\u200b\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • En escuelas de bachillerato, secundarias y centros de rehabilitaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Puebla, Pue.<\/strong>\u00a0Tan importante como aprender sobre lenguaje, matem\u00e1ticas o ciencia; es el desarrollo de habilidades socioemocionales como empat\u00eda, liderazgo, determinaci\u00f3n y trabajo en equipo. De acuerdo\u00a0con algunos an\u00e1lisis globales, actualmente esta es una de las mejores v\u00edas para que los j\u00f3venes y estudiantes alcancen mayores niveles de escolaridad, participen m\u00e1s en el mercado laboral e incrementen sus probabilidades de obtener y mantener un empleo, o bien de emprender.<\/p>\n\n\n\n

    Volkswagen de M\u00e9xico, en conjunto con World Vision, implement\u00f3 los proyectos \u201cDesarrollo de Habilidades Socioemocionales ‘El Reto\u00bb‘ y \u201cEmpleabilidad-Visi\u00f3n Joven\u201d en los estados de Puebla y Guanajuato, entidades en las que cuenta con plantas\u00a0de producci\u00f3n de autos y de motores, respectivamente. A esttos proyectos les invirti\u00f3 un total de 1.2 millones de pesos para lograr un impacto directo e indirecto en m\u00e1s de 3,500 ni\u00f1os, adolescentes y docentes de secundarias, telesecundarias, bachilleratos y centros de rehabilitaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    \u201c<\/strong>Puebla y Guanajuato son regiones claves donde contamos con actividades de manufactura, pero tambi\u00e9n donde impulsamos alianzas estrat\u00e9gicas que se traducen en proyectos en favor del desarrollo de la ni\u00f1ez y la juventud; as\u00ed, y en colaboraci\u00f3n con la organizaci\u00f3n World Vision, desde junio y hasta diciembre de 2023 implementamos estas iniciativas que promovieron habilidades para la vida en j\u00f3venes de 12 a 24 a\u00f1os de edad, ofreci\u00e9ndoles capacitaci\u00f3n integral para el trabajo con formaci\u00f3n humana, emprendimiento y manejo de emociones para la soluci\u00f3n de conflictos, eso frente al alto \u00edndice de acoso escolar o\u00a0bullying\u00a0que vivimos hoy\u201d<\/em>, explic\u00f3\u00a0Holger Nestler, CEO y Presidente.<\/p>\n\n\n\n

    As\u00ed, en Puebla, la compa\u00f1\u00eda implement\u00f3 el \u201cModelo de Desarrollo de Habilidades Socioemocionales ‘El Reto<\/em>‘\u201d en ocho escuelas de bachillerato y secundaria. Este proyecto de capacitaci\u00f3n a docentes que luego transmitieron el conocimiento a los alumnos, surgi\u00f3 de la preocupaci\u00f3n ante situaciones psicol\u00f3gicas que han mostrado los estudiantes en los recientes a\u00f1os, entre ellas actitudes de aislamiento, conductas ansiosas y\/o depresivas y en consecuencia deserci\u00f3n escolar, particularmente en los municipios de Coronango y Cuautlancingo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s se realiz\u00f3 un foro contra la trata y promoci\u00f3n de los derechos infantiles, en alianza con el Sistema de Protecci\u00f3n Integral de los Derechos de las Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes (SIPINNA) de Coronango, con la Asociaci\u00f3n Nacional Contra la Trata Humana en la Sociedad (ANTHUS) y la Secretar\u00eda de Seguridad P\u00fablica. Tambi\u00e9n, se presentaron micro proyectos para desarrollar habilidades t\u00e9cnicas, entre los que figuraron lombricomposteros, huertos de frambuesas, iniciativas de mermelada, dise\u00f1o gr\u00e1fico y f\u00edsica con diversi\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    Como parte del programa \u201cEmpleabilidad-Visi\u00f3n Joven\u201d, cientos de j\u00f3venes del Bachillerato General Oficial est\u00e1n cursando las sesiones del modelo de desarrollo humano y empleabilidad adaptado a sus necesidades, integradas por capacitaci\u00f3n integral para la construcci\u00f3n y seguimiento de sus planes de vida y carrera, crecimiento acad\u00e9mico e iniciativa de micronegocios. Tambi\u00e9n se realiz\u00f3 el curso \u201cEl ABC de Mi Primer Empleo\u201d, en coordinaci\u00f3n con el DIF Municipal y el Instituto Municipal de la Juventud (IMJUVE) de Cuautlancingo. <\/p>\n\n\n\n

    En Guanajuato ambos programas se concentraron en las comunidades de Silao, N\u00e1poles, El Coecillo, Chichimequillas, Colonias Nuevo M\u00e9xico y San Agust\u00edn de las Flores, donde el objetivo se bas\u00f3 en cambiar la visi\u00f3n de las y los j\u00f3venes y conformarlos en grupos emprendedores, esto debido a m\u00e1s del 60% de los egresados de las instituciones de nivel medio superior de estas regiones no ingresar\u00e1n a la universidad.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    En la primera etapa, de julio a septiembre de 2023, se capacit\u00f3 a j\u00f3venes en centros de rehabilitaci\u00f3n con un colectivo local de Silao, fortaleciendo sus habilidades socioemocionales y t\u00e9cnicas para la empleabilidad y\/o autoempleo; despu\u00e9s, el programa pas\u00f3 a las telesecundarias para implementar la formaci\u00f3n de alumnos con talleres de elaboraci\u00f3n jabones artesanales y de de cursos para desarrollar habilidades t\u00e9cnicas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    En cuanto a la capacitaci\u00f3n \u201cEl Reto\u201d, en esta entidad del Baj\u00edo mexicano uno de los retos fue fortalecer el manejo de emociones de los adolescentes para hacer frente al \u00edndice significativo de acoso escolar existente dentro de las instituciones tanto de nivel b\u00e1sico como de nivel medio superior. Al respecto, los directores de los centros educativos mencionaron que, incluso se han suscitado eventos violentos entre instituciones debido a cuestiones de discriminaci\u00f3n. Por ello se impulsaron habilidades como autoestima, expresi\u00f3n y manejo de emociones, toma de decisiones, g\u00e9nero, habilidades sociales y optimismo, con una evaluaci\u00f3n y un seguimiento de las mismas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    \u201cComo vemos, las iniciativas van m\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n convencional, al abrazar el potencial de cada joven. Al invertir en el desarrollo de habilidades emocionales y la promoci\u00f3n de la empleabilidad, no s\u00f3lo construimos futuros profesionales, sino tambi\u00e9n fomentamos individuos resilientes y emp\u00e1ticos. La atenci\u00f3n a desaf\u00edos como el acoso escolar muestra un compromiso profundo con el bienestar escolar. Este enfoque no solo transforma la educaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n deja una huella significativa en la vida de quienes participan, inspirando un sentido de confianza y determinaci\u00f3n para los desaf\u00edos que les depara el futuro\u201d<\/em>, destac\u00f3\u00a0\u00c1lea Lozada, Canudas<\/strong>, directora de Comunicaci\u00f3n Corporativa y Estrategia de la armadora<\/p>\n

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